【第5篇】
如果我是花草，老师则是土壤，供给我成长所需的养分；如果我是迷路的帆船，老师则是指南针，指引我正确的方向；如果我是小树，老师则是啄木鸟，将我的坏一毛一病改掉。正所谓：一日为师，终生为父。在我心中，我最好的老师莫过于罗老师了。
她教语文，长得不高，也算不上很漂亮，但是她是一个有主见的老师，很有方法，她在我们学习时给我们意见，在我们比赛时给我们鼓励。每次语文课都是一次奋斗，都是一次拼搏，我们十二个小组就像是征战沙场的士兵，每节课都受益匪浅。第一波高一潮来了！“老师，叫我们！”“举手啊！”……这是同学们的声音，每次小组讨论都会有一个展示的时间。说得准确一点是分享，展示过后，还有交流阶段，就是因为台上的同学的发言引起了台下同学的感触，或者引起了我们的学习困惑而进行交流的阶段。“唰、唰、唰”的一瞬间，几个人站了起来，争了起来，便展开了第二次的高一潮：“我想补充一下……”“我想提问一下……”“我想评价一下这个小组。”因此，每次的小组汇报都会像是“打仗”似的，非常激烈，争着，抢着先来。这都是罗老师带给我们快乐的课堂，目的是让我们能在快乐中成长，在学习中成长。
每次考试过后罗老师都会评讲试卷，揪出我们的不足之处，争取不在同一个地方跌倒两次。作文分享时期，又是我们最喜欢的时刻，每次都是先听优秀的同学念自己的作文，一直轮到下去。有时候，一些写有关家人情，同学情，师生情的作文时，我都会尽力抒发自己的情感，好得分呀。每篇作文过后，老师都会总结这个同学的作文的优点，让我们以后方便写作文，或者每个阶段过后，老师都会归纳这几个同学共存的优点和几个比较好的方面，也是方便我们写作文。
其实罗老师有时候也会很严厉。我曾经因为没写作业而给老师狠狠地批评了一顿。临近毕业，每个人都想给给小学阶段画上一个完美的句号，老师也在背后默默努力着，缺哪里补上哪里。
我们的语文学习过程中，她授予我们的知识是无穷无尽的。她在我们成长的道路上付出的不仅仅是自己的汗水，更给予了我们快乐和温暖。
“一个老师播下的种一子，没有什么理由不在学生的身上开花结果。”这枚果实，我难道不会永远的珍藏在心底吗？