“因为先有鸡，所以鸡生蛋；因为先有蛋，所以蛋孵鸡”台上一位满头青丝的中年人口若悬河，滔一滔一不一绝。乍一看，他中等身材，笑盈盈的脸上架着一副老式眼镜，乌溜溜的眼睛里闪烁着智慧的光芒，俨然一副“考古学家”的模样。不过，他可不是什么考古学家，他是我们班数学的“唐太宗——朱老师”，从此带领我们展开一段辉煌的“贞观之治”。
政策一“重贤任能，虚怀纳谏”，朱老师不同于一般的老师那样“独断专权”，他总是把权力交给我们，他明白凭他一个人的力量是不够的，于是招贤纳士，任用有才干的同学，帮助学习上有困难的同学。这样，不仅学习差的成绩上去了，就连原来的骨干也更上一层楼，看到我们的“政绩”，“唐太宗”欣慰的笑了。
政策二“轻傜薄赋，宽刑简法”，唐太宗为人宽厚，不滥用职权剥削普通民众，而且从不布置过多作业，这大大减轻了我们的负担，做着开发一性一的题目，我们顿时对数学产生了兴趣。就这样，作业质量提高了，考试成绩也提高了，我们的心情也好了起来，真可谓是“一箭三雕”啊！我们都暗暗佩服老师高明的“统治”，为了这样一个“明君”，我们也要“赴汤蹈火万死不辞”的把成绩搞上去。
政策三：“带头冲杀，身先士卒”，身为“一国之君”，老师以身作则，上课工整板书，漂亮的字体看的我们如痴如醉，更深刻的理解了题目，到了下课时间，唐太宗仍滔一滔一不一绝，当时正是第四节课，大家的肚子早已咕咕叫了，魂儿也早被饭香勾走了。“浩哥”“康弟弟”等不肖分子更是蠢一蠢一欲一动，无心听讲。老师一句话就打消了我们的怨念：“已经下课了，现在正是食堂人多的时候，不如大家多听一会，等下人少了，到快一些，老师也和你们一样没吃饭呢！”我们恍然大悟：是啊，唐太宗都没动，我们又岂敢在他之前用饭。于是一个个都定了神。
是朱老师为我们开启了初中数学的大门，感受数学之美并一爱一上数学，一步步攀上顶峰。正是朱老师，带领我们创办了“贞观之治”。朱老师，我们的成长因您而更一精一彩，我们要感谢您！
指导老师评语：
小作者用幽默诙谐的语言描写了与众不同、博学善教的数学老师朱老师的形象，字里行间流露出对老师的感激和热一爱一。(冯晓霞)